教师通过在氧气瓶内外燃烧木炭的对比状况来讲解燃烧与氧气的关系，这种教学方法是（ ）。

(单选题)学习迁移理论中相同要素说的提出者是（ ）。 (单选题)下列体现了迁移现象的是（ ）。 (单选题)下列选项中，属于内部动机的是（ ）。 (单选题)最近发展区的提出，说明儿童发展的（ ）。 (单选题)教育要从学生实际出发，尊重不同年龄层的学生的特点，并根据这些特点提出不同的发展任务采取不同的教育内容和方法。进行有针对性 (单选题)皮亚杰的认知发展理论认为7——11岁儿童的认知发展处于（ ）。 (单选题)教育心理学研究的核心内容是（ ）。 (单选题)如果学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再进行“鲸”这种动物的学习是（ ）。 (单选题)王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属 (单选题)强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。这是下列哪一学习理论的观点（ ）。