下列案例中不属于日常生活活动的是（ ）。

(单选题)孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（   ）。 (单选题)按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（ ）。 (单选题)发展适宜性原则的提出是针对美国幼教界普遍出现的（ ）倾向提出来的。 (单选题)下列属于权威型教养方式的是（ ）。 (单选题)新中国成立以来第一个幼儿教育法规是（ ）。 (单选题)幼儿在游戏时，一会儿当“警察”，一会儿当“司机”，这能够表明幼儿（ ）。 (单选题)先将两个完全相同的橡皮泥捏成球，让幼儿进行大小比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡 (单选题)儿童中心课程是从（ ）维度来界定的课程。 (单选题)在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（ ）特 (单选题)（ ）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程序产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等。