幼儿语言能力有限，难于用语言表达更多信息，其发展变化常常表现在外显行为中。所以，（ ）成为幼儿学习评价最基本的搜集评价信息的方法。

(单选题)许多挛生兄弟、姐妹，虽然外貌非常相像，但只要细心观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同。这反映了个性具有（ ）。 (单选题)“乐于与人交谈，讲话礼貌”，这个属于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中（ ）的教育目标。 (单选题)教师通过点头、抚摸、握手、拥抱等与幼儿沟通交流，这种方式是属于（ ）。 (单选题)以下不属于幼儿园教师职业道德的是（ ）。 (单选题)以下儿童观，不正确的是（ ）。 (单选题)“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们既不丰满也不甜美，而 (单选题)“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也”“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而 (单选题)影响儿童身心发展的因素主要包括（ ）。 (单选题)儿童发展的（ ）是指儿童身心各个方面呈现出不匀速、不均衡的发展状态。 (单选题)学前教育的（ ）是指学前教育必须面向所有学前儿童，确保所有学前儿童都能从中获益，而不能仅仅满足少数特殊群体的学前教育需要