在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测到他们的问题，难以预料在交往互动中将会发生什么情况，这需要教师具备（ ）。

(单选题)19．《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以（ ）为基础，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 (单选题)为便于管理，利于幼儿身心健康，根据《幼儿园工作规程》的要求，幼儿园班级规模不宜过大，小班一般不超过（ ）人。 (单选题)幼儿园的（ ）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 (单选题)15．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。这是（ ）幼 (单选题)幼儿在游戏中独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿的（ ）在不断提高。 (单选题)跑的教学重点是腿的动作，基本要求是（ ）。 (单选题)在幼儿园语言教育活动中，会大量使用绘本，绘本中的故事大多采用“小马过河”“龟兔赛跑”等童话素材，而很少使用现实生活中的真 (单选题)某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次数，该幼儿园的做法（ ）。 (单选题)幼儿园教师让幼儿观看一系列情景表演，并通过讨论与回答某些问题，再让幼儿体验其中角色的情景，并扮演类似角色，自由的抒发幼儿 (单选题)下列关于幼儿生活常规教育的叙述，错误的是（ ）。