言传身教说明了教师劳动过程的（ ）特点。

(单选题)在结构化策略方面成就最显著的教育家是（ ）。 (单选题)美国学者乔伊斯和韦尔提出四类教学模式，其中个人类的模式不包括（ ）。 (单选题)“发现法”倡导者是（ ）。 (单选题)县级以上的地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（ ）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 (单选题)教科书编写遵循的原则为（ ）。 (单选题)学校（ ）聘用曾因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 (单选题)课程论与心理学的联系，最早可追溯到（ ）。 (单选题)教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（ ），二是教育技巧。 (单选题)进入（ ）后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化带来了学校教育结构化的复杂多样。 (单选题)以下不属于正式群体的是（ ）。