教师在教育活动设计中必须正确的认识和把握好教师的角色以及对幼儿学习和活动的“指导”，这符合下列哪项原则？（ ）

(单选题)所谓（ ）就是把儿童所应学的东西结合在一起，完整地、系统地传授儿童。 (单选题)幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了”，幼儿的想象才活跃起来，这说明（ ）。 (单选题)（ ）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。 (单选题)在各类词中，学前儿童使用频率最高的是（ ）。 (单选题)（ ）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。 (单选题)当幼儿在游戏过程中出现玩具争抢时，下列选项中幼儿教师做的不恰当的是（ ）。 (单选题)起先幼儿园观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明幼儿观察（ ）。 (单选题)非特异性免疫的免疫功能是（ ）。 (单选题)相对于劳动而言，游戏没有社会实用价值的目的，游戏本身就是目的，而不是达到其他目的的手段，这体现了游戏的（ ）特征。 (单选题)某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴大红花，以利于幼儿观察。这位教师这样做是利用了知觉的（ ）。