皮亚杰认为，人的认知结构是一种内在的心理结构，涉及（ ）四个概念。

(单选题)李老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处 (单选题)课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可。这体现了课外活动的（ ）特点。 (单选题)教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（ ）。 (单选题)马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨 (单选题)“让学校每一面墙壁都开口说话。”这充分运用的德育方法是（ ）。 (单选题)把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。 (单选题)在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（ ）。 (单选题)思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（ ）。 (单选题)在我国，人们通常在广泛的意义上使用学校德育的概念。学校德育主要包括政治教育、思想教育、（ ）及心理教育、法治教育等几 (单选题)根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是（ ）。