以下不属于正强化的方式是（ ）。

(单选题)根据教学中支架是否具有互动功能，可以将支架分为两种大的类型，即互动式和非互动式。以下属于非互动式的是（ ）。 (单选题)不同学生对同一漫画作文的审题立意各不相同，这种心理活动的差异赋予知觉的（ ）不同。 (单选题)课堂上，随着老师的一声，“请看黑板”，原本目不转睛地看着课本的同学纷纷将自己的注意力转到了黑板上，这种过程应属于（ (单选题)新生开学的第一堂课，班主任引用了“师父领进门，修行在个人”的谚语，这句话的目的是为了让学生进行（ ）。 (单选题)在面对一致信息时，人们会倾向于注意和评价信息中好的方面，这表明态度具有（ ）。 (单选题)记者在采访钢琴家朗朗的亲友时，他们对朗朗的描述各有不同，如“热情、好客、阳光......”等，但所有人提到了“勤奋”，这 (单选题)在阅读教学中，有些学生善于理解，记忆文章中的具体细节或部分，但往往把握不住文章的主题，这些同学的认知风格属于（ ）。 (单选题)马斯洛将人类的众多需要分为若干个层次，根据需求层次理论，在现实的学校生活中，学生主要的缺失性需要往往是（ ）。 (单选题)近日，阳光社区为社区内有小孩的家庭举办了首届“阳光亲子”活动。其目的在于“凝聚社区力量，共建和谐家庭”按照布朗芬·布伦纳 (单选题)游丽看到一斤棉花和一斤铁时，她认为一斤铁更重，根据皮亚杰儿童认知发展阶段理论，此时思维正处于（ ）。