德国学者彪勒把学前儿童游戏分为想象游戏、接收游戏、制作游戏和动能游戏。这种游戏分类的标准是（ ）。

(单选题)关于学前儿童的教育，夸美纽斯（ ）。 (单选题)角色意识的建立，标志着儿童（ ）趋于形成。 (单选题)《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分。不包括（ ）。 (单选题)当前，进城农民工子女接受早期教育的问题备受关注。下列各种教学法中，针对这一群体幼儿提供服务的是（ ）。 (单选题)语言能力是在（ ）的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应 (单选题)西方流行的游戏治疗就是（ ）的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。 (单选题)不同气质特点可以有针对性地进行培养：针对（ ）的孩子，应防止粗技大叶，虎头蛇尾。 (单选题)为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是霍尔和（ ）。 (单选题)儿童对镜中自我的映像很感兴趣，这种现象叫（ ）。 (单选题)小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有（ ）。