（ ）是学习的主体因素。

(单选题)儿童犹如一块白板，他们长大后，是好还是坏、有用还是没有用、感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。上述观点是源于 (单选题)在教育教学过程中教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的过程。这属于良好师生关系中的哪项特征？（ ） (单选题)“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了什么教育思想？（ ） (单选题)“建国君民，教学为先”体现了教育对（ ）的作用。 (单选题)法国思想家卢梭出版的（ ），倡导自然教育，对后来的教育学产生了深远影响。 (单选题)在教学过程中，有的老师只注重书本知识的传授，忽视引导学生通过亲身参与，独立探索去积累经验获取知识，这违背了教学过程的哪一 (单选题)老师在上课时，配合讲授，谈话，向学生展示各种实物、教具等来指导学生，这是运用了哪种教学方法？（ ） (单选题)某小学三年级的班主任林老师不喜欢过多地干预班级事务，以容忍的态度对待班级生活的冲突，也不主动组织班级活动。林老师的领导方 (单选题)教育的双重文化属性表现在( )。 (单选题)苏联教育学家巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互关系、相