在教育教学过程中教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的过程。这属于良好师生关系中的哪项特征？（ ）

(单选题)在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ ）。 (单选题)在人际关系中起主导作用的心理成分是（ ）。 (单选题)马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。 (单选题)杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。 (单选题)蒙台梭利对幼儿教师提出的要求不包括（ ）。 (单选题)（ ）提出“让儿童在生活中预备生活”，教育方法以儿童活动的观察、联想和表达三过程为基础，要求儿童手脑并用。 (单选题)（ ）是以游戏成分为主的教育活动，如幼儿园在角色游戏室、建构游戏室等共用场所及户外活动区域的自由游戏活动。 (单选题)学前教师是学前教育质量的根本保证，学前教师的培训直接决定着学前教师的质量和水平。学前教师培训的首要任务是（ ）。 (单选题)学前儿童（ ），常以奇异、刻板的方式对待某些事物。例如，反复敲打一个物体，或长时间把一个东西转来转去，或长时间做身体摇摆 (单选题)（ ）十分重视游戏的价值，他指出：游戏具有与成人的活动、工作和服务同样重要的意义。儿童在游戏中怎么样，当他长大的时候，他