在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽），这样才有利于学生准确的掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。

(单选题)人们经常用吹风机吹头发，却没有想到用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）。 (单选题)在学生了解认识蛇、壁虎、乌龟等动物后，黄老师让学生总结这些动物的共同特征，最后再认识爬行动物。这种学习属于（ ）。 (单选题)历史老师为让学生确实感受到唐朝的情景，带领学生到唐朝博物馆参观，观察唐朝的服饰、瓷器等物件。教师组织学生实地参观属于知识 (单选题)小鹏对数学定义跟公式的记忆非常清楚，这种记忆属于（ ）。 (单选题)学会写“牛”这个字后，有助于写“犇”。这种现象属于（ ）。 (单选题)鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”，彤彤就经常利用点滴时间学习，并用两年时间考取了教师资格证书。彤 (单选题)学习舞蹈时，小晶把完整的舞蹈分为四个环节。跟着舞蹈第一步练习，这是操作技能形成的（ ）阶段。 (单选题)小高抱怨期末考试成绩没有考好，是因为自己考试那天感冒了。影响了正常发挥，按照归因理论小高的归因（ ）。 (单选题)鹏鹏喜欢电脑游戏，于是老师让他担任信息技术课代表，他做的很好。并带领全班获得了电脑比赛设计冠军。促进鹏鹏取得成功的动机是 (单选题)某儿童可以解决钟摆问题。根据皮亚杰的理论，该儿童思维发展处于（ ）。