让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（ ）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

(单选题)关注幼儿（ ），及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 (单选题)遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供（ ）的教育，保障幼儿快乐健康成长。 (单选题)重视丰富幼儿多方面的（ ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 (单选题)《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（ ）。 (单选题)班级一日活动常规由老师与幼儿共同商讨制定。这体现了学前教育的（ ）。 (单选题)许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜 (单选题)下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式（ ）。 (单选题)（ ）为人体必需的微量元素之一，是100多种酶的组成成分，与蛋白质的合成、激素的代谢、免疫功能的成熟等有着十分密切的 (单选题)青青听妈妈说:“听那孩子小嘴多甜!”青青问:“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青（ ）。 (单选题)看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天漫天风雪：如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着