教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。

(单选题)游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（   ）没有得到满足 (单选题)爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，（ ）在儿童中所占比例最多。 (单选题)加德纳倡导的幼儿智力观是（ ）。 (单选题)孩子成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩 (单选题)在有关邻居关系的故事中，张老师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里是怎么想的？有什么感觉？”张老师运用 (单选题)儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（ ）。 (单选题)幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（ ）。 (单选题)下列说法正确的是（ ）。 (单选题)柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（ ）。 (单选题)“万绿层中一点红”“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（ ）。