影响儿童科学探索的内部因素之一是（ ）。

(单选题)幼儿园要求幼儿专心吃饭，不许随便说话，以保证幼儿吃好、消化吸收好，这主要是因为幼儿（ ）。 (单选题)小明自始至终听教师讲故事，认真画画、做手工等，都是小明有目的活动，而且小明为了完成活动要努力控制自己不做别的事，这体现了 (单选题)小红正在看图画书，听到外面鞭炮的声音，便跑到窗口去看热闹，这说明幼儿的注意具（ ）特征。 (单选题)教师将感兴趣的、并认为有价值、有意义的行为和反应，以及表现观察对象个性的行为事件记录下来，供日后分析，这种观察方法被称为 (单选题)孩子看到陌生人惧怕，但如果大人用微笑、点头等表情鼓励他，他就会慢慢接触从而对他不陌生，这说明情绪和情感的（ ）作用。 (单选题)（ ）使幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。 (单选题)一个孩子用积木搭了模型，高兴地说我的“火车”可以开了：看到电视里播放发射火箭便说“火车”变成了“火箭”；看到别的小朋友搭 (单选题)兰兰从没去过上海，她很想去上海。但有一次上课她高兴地与老师和同学分享去上海的情境和感受，这反映了幼儿想象的（ ）。 (单选题)嘟嘟今年2岁，他的“认生”通常出现在（ ）。 (单选题)大班的苗苗掉了牙，哭着找老师，老师安慰苗苗，这是正常现象，然后根据这一事例在全班组织讨论为什么会掉牙，并进行了一系列活动