幼儿一开始能说出三个饼干3个小朋友分，但不能真正理解“3”的意义，后来就知道了“3”可以代表任何三个事物，这说明幼儿学习数学概念具有（ ）的特点。

(单选题)儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，舍弃可变的次要特征，这表明儿童概括能力多处的阶段是（ ）。 (单选题)学前儿童绘画发展首先经历的阶段是（ ）。 (单选题)《幼儿园教师专业标准（试行）》指出幼儿教师要“关注幼儿日常表现及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极 (单选题)幼儿园每学期定期邀请家长亲自体验和参与幼儿园的教学活动，观察自己孩子在园学习生活情况，这种家园合作方式称为（ ）。 (单选题)幼儿自我意识萌芽的最主要标志是（ ）。 (单选题)下列属于幼儿园心理环境的是（ ）。 (单选题)幼儿园班级生活活动，教育活动是为基础教育服务的，这种服务性体现在（ ）。 (单选题)《幼儿园工作规程》指出，幼儿园是对（ ）以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 (单选题)幼儿园社会教育活动中，利用幼儿教师与幼儿之间、幼儿同伴之间以及幼儿与物之间的情感来引导和规范幼儿行为的方法是（ ）。 (单选题)有的幼儿语言能力强，有的幼儿动手操作能力强，这体现了儿童身心发展的（ ）。