幼儿教师在讲《昆虫一家亲》这节课，讲到一半的时候，为了检验幼儿是否真正了解了昆虫的特征，采用将各种飞禽鸟兽混在一起的方式，鼓励幼儿找出昆虫，发现大多数幼儿并没有完全掌握昆虫特征这一科学知识后，教师改变教学策略，幼儿进一步理解这个知识。那么教师采用的评价方法是（ ）。

(单选题)李老师在本班进行了关于绘本阅读的有效指导的教育行动研究，这体现了教师专业能力的（ ）。 (单选题)幼儿具有初步的阅读理解能力，体现为（ ）。 (单选题)能发现在生活中许多问题都能用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。该典型表现属于哪个年龄段？（ ） (单选题)以下体现从幼儿角度表达目标的是（ ）。 (单选题)下列不是影响课程实施主要因素的是（ ）。 (单选题)国家课程、地方课程和本土课程最大的区别是（ ）。 (单选题)麻疹属于（ ）。 (单选题)幼小衔接重点应放在（ ）。 (单选题)下列不属于平面手工的是（ ）。 (单选题)（ ）是指用游戏的形式组织的语言教育活动，是由教师设计组织，幼儿有兴趣自愿参加的语言教学游戏。其具有活动和游戏的双重性质