在奥苏贝尔看来，根据学校情境中的学业成就动机划分,学习动机可分为（ ）。

(多选题)在学习过程中，首尾易记住，中间易遗忘的心理学依据是（ ）。 (多选题)直观教学的形式主要有（ ）。 (多选题)影响注意品质的因素主要有（ ）。 (多选题)心理测验的信度可以分为（ ）。 (多选题)我国学校德育内容主要包括（ ）。 (多选题)访谈法中倾听时应遵循的基本原则：（ ）。 (多选题)选择教学方法的主要依据是（ ）。 (多选题)衡量课程改革成败的基本标准有（ ）。 (多选题)美术课程资源开发有利于（ ）。 (多选题)学科课程的局限性有（ ）。