教师想要促进学习迁移，应该合理编排教学内容。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到（ ）。

参考解析：

合理编排教学内容：使教材达到结构化、一体化和网络化。
结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。
一体化指教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。
网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通，要突出各种基本经验的联结点、联结线。故选BCD。
A项：为干扰选项，故不选。