近代教育的特点有（ ）。

(多选题)干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他的刺激和干扰所致，这种学说包括前摄抑制和倒摄抑制，其代表人物包括（ (多选题)下列现象属于刺激泛化的有（ ）。 (多选题)以下教育研究，属于质性研究的有（ ）。 (多选题)巴甫洛夫将条件反射分为：第一信号系统和第二信号系统，下列属于第二信号系统的有（ ）。   (多选题)古往今来的科技名人，如发现万有引力的牛顿、提出日心说的哥白尼等，都是著名问题解决者，有效的问题解决者一般具有的特征包括（ (多选题)智力是影响学习的一个重要因素，但智力并不影响学习是否发生，主要影响学习的（ ）。 (多选题)教师给予教学支架的是学生最终独立完成任务，帮助学生顺利通过最近发展区，下列属于支架教学形式的是（ ）。 (多选题)小周在学校时常粗话连篇，班主任在教育他时，小周说：“我爸妈也经常这样说啊，而且隔壁小孩说粗话也没啥啊”上述反映出（    (多选题)先行组织者是美国著名心理学家奥苏泊尔提出来的，它是先于学习内容呈现的一种引导性材料，目的在于把新学习知识点纳入到已有的知 (多选题)知识直观是主体通过对直观感知的教学材料的表层意义、表面特征的加工，形成对事物具体的、特殊的、感性的认识加工过程，知识直观