关于强化类型，下列说法正确的是（ ）。

(多选题)助人为乐、廉洁奉公，反映性格的（ ）特征。 (多选题)先识记的材料对后边学习的材料造成的干扰被称为（ ）。 (多选题)一个人对同一目的同时产生两种动机：一方面好而趋之，一方面恶而避之，像这种对同一目的兼具好恶的矛盾心理状态，称为（ ） (多选题)学生能做到一题多解的思维活动是（ ）。 (多选题)以个人体验过的某种情绪或情感为内容的记忆是（ ）。 (多选题)强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（ ）。 (多选题)一般被称为“危险期”或“心理断乳期”的是（ ）。 (多选题)“以小人之心度君子之腹”是（ ）。 (多选题)成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（ ）。 (多选题)马斯洛的需求层次理论的最高层次是（ ）。