(多选题)

不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异，这就要求教师在教学中应（）。

A.促进学生的全面发展

B.创设适应学生认知风格的教学情境

C.选择适应学生认知风格的教学内容

D.运用适应学生认知风格的教学手段

参考答案：BCD

参考解析：

本题考查的是个体认知风格差异。认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它是一种比较稳定的心理特征，存在很大的个体差异。认知方式没有优劣之分，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。认知差异的教育意义首先，应该创设适应学生认知差异的教学组织形式；其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。最后，运用适应认知差异的教学手段。题干中强调学生的认知风格差异，不包括学生的全面发展，故本题选BCD。

知识点：学生差异与教育教育心理学学生心理发展与教育教师招聘-小学教育综合知识

不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异，这就要求教师在教学中应（ ）。

不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异，这就要求教师在教学中应（）。