“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（ ）。

参考解析：

本题考查的是个体身心发展规律。其中，顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程；阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题目中，“揠苗助长”“陵节而施”没有遵循由低级到高级的顺序，违背了顺序性；没有考虑到不同阶段有不同的任务，违背了阶段性。故本题选BD。