形成性评价与总结性评价不同之处在于（ ）。

参考解析：

本题考查的是形成性评价与总结性评价不同之处。形成性评价与总结性评价两者的不同之处：（1）评价的目的、职能（或者说期望的用途）不同。布鲁姆指出，形成性评价的主要目的不是向学生提供证明，而是致力于引导学生掌握所具备的知识，并试图发现学生错误的起因，从而采取一些因人而异的补救措施。总结性评价的主要目的是评定学生成绩，为学生具有某种能力或资格做出证明，与教学效能的核定联系在一起，为关于个体的决策、教育资源投资优顺序的抉择提供依据。（2）对评价结果概括化程度的要求不同。形成性评价是分析性的，因而它不需要对评价资料做较高程度的概括。而总结性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度。（3）所覆盖教育过程的时间不同。形成性评价是在过程中进行的评价，一般它并不涉及教育活动的全部过程。总结性评价一般在教育过程结束后进行，评价内容涵盖一门学科。（4）报告听取人不同。形成性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。总结性评价是外部导向的，评价的报告主要呈递给各级制定政策的管理人员，以作为他们制定政策或采取行政措施的依据。故本题选ABC。