新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，因此也改变了教师教学行为的一些原有规定，对此，以下说法正确的有（ ）。

(多选题)奥苏泊尔提出的有意义学习的三种的同化模式是（ ）。 (多选题)品德形成大致经历的阶段有（ ）。 (多选题)《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民素质，根据（ ） (多选题)正确的学生观应包括（ ）。 (多选题)遗传决定论的代表人物有（ ）。 (多选题)人的意识是（ ）三者的统一。 (多选题)下列行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定的是（ ）。 (多选题)大多数研究者认为，通过恰当的教学，知识迁移能力是可以得到提高的。在促进迁移的教学中，教师应注意的事项包括（ ）。 (多选题)卡特尔等人将智力分为流体智力和晶体智力两类。下列属于流体智力的是（ ）。 (多选题)组织教材能力是一个教师顺利开展教育教学活动不可缺少的重要的能力因素之一。它通常表现在（ ）三个方面。