根据思维活动及其结果的新颖性可把思维分为（ ）。

(多选题)下列关于程序性知识和陈述性知识的区别，正确的有（ ）。 (多选题)奥苏泊尔根据学习者是否理解学习的材料，将学习分为（ ）。 (多选题)品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中不属于道德认识是道德情感与道德行为的（ ） (多选题)教育的文化功能具体表现在哪几个方面（ ）。 (多选题)遗传在人的身心发展中的作用包括（ ）。 (多选题)外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（ ）。 (多选题)在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（ ）。 (多选题)假如薛某是高等师范专科学校毕业，那么从学历上他具备申请（ ）教师资格的条件。 (多选题)教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大，因此教师必须时刻谨记要不断提高自己的道德修养。对此，下列相关说法中正确的是 (多选题)有关学习结果的反馈信息，不仅对学生的学习动机具有激发作用，也有利于提高他们的学习成绩，当运用反馈激发学生的学习动机时应注