(多选题)
心理学中通常把教师期望的预言效应称为罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。这一效应给教师带来的启示有（ ）。
A.教师应在日常评价中通过固定的渠道表达对学生的期望和激励
B.教师要对每个学生形成合理、积极的期望，要根据每个学生的具体情况，确定学生的“最近发展区”，使学生明确自己努力的目标。
C.当学生没能正确回答问题的时候，教师给予鼓励的眼神：当学生犯了错误，教师送上温暖的话语：当学生有了进步，教师表示真诚的祝贺。
D.对于学业成绩不良的学生、被孤立和被拒绝的学生、有过错的学生，教师要更多地了解他们的需求及困难，通过给予他们更多的支持和鼓励使其重拾希望和信心。
参考答案：BCD
参考解析：
本题考查的是皮格马利翁效应。教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。老师在任何教育教学环节中，都要始终对学生抱有期望，相信学生有一个更好的未来，相信评价应该，也能够促进学生的发展。为此，教师应该做到以下三点：（1）教师要对每个学生形成合理的、积极的期望；（2）教师应该在日常评价中通过多种渠道表达对学生的期望和激励；（3）教师在评价中要给予处于弱势的学生更多的激励。故本题选BCD。
知识点：教师的职业心理特征 教育心理学 教师心理 教师招聘-小学 教育综合知识
返回顶部