转变学生错误概念的措施有（ ）。

参考解析：

本题考查的是转变学生错误概念的措施。为了促进错误概念的转变，教学一般要包括三个环节：第一，揭示、洞察学生原有的观念；第二，引发认知冲突；第三，通过讨论分析，使学生调整原来的看法。教师必须充分了解学生相关学科的原有知识经验背景，了解学生存在哪些错误概念，并充分运用学生的原有概念创设教学中的认知冲突情境，以此作为引发学生进行概念转变学习的契机。因为要转变学生的错误概念，仅仅告诉学生“正确”的概念是无效的。只有在激励性的情境中，在学生的前概念与科学概念的激烈碰撞中，才能解决前科学概念与科学概念之间的矛盾冲突，实现由前科学概念向科学概念的转变。所以D选项强化正确概念不符合题意。故本题选ABC。