(多选题)
转变学生错误概念的措施有( )。
A.揭示、洞察学生原有的观念
B.引发认知冲突
C.通过讨论分析来调整学生的错误概念
D.强化正确概念
参考答案:ABC
参考解析:
本题考查的是转变学生错误概念的措施。为了促进错误概念的转变,教学一般要包括三个环节:第一,揭示、洞察学生原有的观念;第二,引发认知冲突;第三,通过讨论分析,使学生调整原来的看法。教师必须充分了解学生相关学科的原有知识经验背景,了解学生存在哪些错误概念,并充分运用学生的原有概念创设教学中的认知冲突情境,以此作为引发学生进行概念转变学习的契机。因为要转变学生的错误概念,仅仅告诉学生“正确”的概念是无效的。只有在激励性的情境中,在学生的前概念与科学概念的激烈碰撞中,才能解决前科学概念与科学概念之间的矛盾冲突,实现由前科学概念向科学概念的转变。所以D选项强化正确概念不符合题意。故本题选ABC。
知识点:知识学习的过程 教育心理学 知识的学习 教师招聘-小学 教育综合知识