王老师班级有个以小明为核心的消极型非正式群体，依据有关理论，可以采取一定的方法化消极因素为积极因素，王老师引导这个群体的恰当方法有（ ）。

参考解析：

本题考查的是正确对待非正式群体的方法。非正式群体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响。教师在管理非正式群体时，第一，要摸清非正式群体的性质；第二，对积极的非正式群体给予鼓励和帮助；第三，对消极的非正式群体给予适当的引导和干预。转换兴趣、强化主角意识、联络感情都是对非正式群体的适当教育、引导和改造，而打击非正式群体的核心人物违背了教书育人的原则。故本题选ACD。