(多选题)

班杜拉认为，在学习上自我效能感是指学生对成功地作出产生相应学习结果所需行为的期待，它主要通过一定方式作用于学生。这些方式主要有（）。

A.选择过程

B.认知过程

C.动机过程

D.情绪反应

参考答案：ABCD

参考解析：

本题考查的是自我效能感。自我效能感能够通过选择、认知、动机和情感四个过程对主体产生影响。选择的过程是自我效能感能影响个体对环境及其行为活动方式的选择；认知的过程是自我效能感影响认知思维的过程，其对个体成就行为产生不同的作用；动机的过程是自我效能感通过伴有动机的因素参与来发挥思维过程的主体作用，即强烈的自我效能感促使个体在自行活动中拥有强烈的动机，并更努力以达成更好的活动成绩的过程；情感的过程是自我效能感决定个体的应激状态、焦虑和抑郁等负面情绪状态的程度的过程，自我效能感低的个体易体验到强烈的焦虑感，担心自身处理危机的能力不足，并以各种消极行为被动地应对情境变化。故本题选ABCD。

知识点：学习动机理论教育心理学学习动机教师招聘-小学教育综合知识

班杜拉认为，在学习上自我效能感是指学生对成功地作出产生相应学习结果所需行为的期待，它主要通过一定方式作用于学生。这些方式主要有（ ）。

班杜拉认为，在学习上自我效能感是指学生对成功地作出产生相应学习结果所需行为的期待，它主要通过一定方式作用于学生。这些方式主要有（）。