(多选题)

在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。针对老师的评价错误的是（）。

A.遵循了启发性原则

B.遵循了教师主导与学生主体相结合的教学规律

C.遵循了直接经验和间接经验相结合的教学规律

D.布置的作业难度适中，分量适当

参考答案：ABCD

参考解析：

本题考查的是教育理论的运用。选项A和B中，数学教师在教学过程中，将所有的知识都直接教给学生，没有去调动学生学习主动性，引导他们独立思考。违反了启发性原则和教师主导与学生主体相结合的教学规律。选项C，数学教师讲完知识点之后，又给学生呈现了大小不同的平行四边形，要求学生求出它们的面积，没有注重去联系学生的生活实际，违背了直接经验和间接经验相结合的教学规律。选项D，教师布置的作业和课堂教学问题是类似的，对学生来说没有难度，且相同的十几个问题对学生来说作业数量较多。所以上述四个教学理论教师都没有遵循。故本题选ABCD。

知识点：教学原则和教学方法教育学原理教学教师招聘-小学教育综合知识