下列哪些因素制约着教学内容的制定？（ ）

(多选题)有关学习结果的反馈信息，不仅对学生的学习动机具有激发作用，也有利于提高他们的学习成绩，当运用反馈激发学生的学习动机时应注 (多选题)班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设，影响班级群体的行为和班级功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一 (多选题)教师组织教学内容时，应注意的问题包括（ ） (多选题)实物直观是指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式，下列属于实物直观的是（ ）。 (多选题)某学校对教师的教学评价从两方面进行：发表论文篇数和学生成绩。张老师所任教班级的成绩在同年级中名列前茅，但是张老师的科研能 (多选题)“他评”是指其他评课人员对教师的教学质量和学生的学习效果进行评价。评课人员进行“他评”时，（ ）。 (多选题)学校教育的主导作用能否实现，实现的程度如何，取决于学校教育内外的许多因素，下列属于学校外部因素的是（ ）。 (多选题)皮亚杰认为前运算阶段是“表象或形象思维”阶段，这一阶段儿童认知特点包括（ ）。 (多选题)（ ）促使主体从事学习活动的直接作用。 (多选题)一个人读古诗，先读，然后理解，接着感悟情感。这是布鲁姆的（ ）。