下列选项中属于建构主义课堂特征的有（ ）。

(多选题)如果一个人能够逐渐认识到团体的行为规范，进而接受并付诸实践，按照科尔伯格的理论，这个人的道德发展水平很可能处于（ ） (多选题)奥苏贝尔认为有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为（非任意的）和实质性的（非字面的） (多选题)韦纳认为个人为自己行为及其结果有自求了解的动机，个人成败的解释主要归于能力、努力、工作难度、运气、身心状况和别人的反应六 (多选题)19世纪中期开始，义务教育逐渐在世界范围内普及。一般来说，义务教育的主要特点有（ ）。 (多选题)教育的文化功能是指教育具有促进文化延续和发展的功能。具体来讲，教育的文化功能包括（   ）。 (多选题)良好的师生关系是教育教学活动顺利开展的重要保证，主要体现为（ ）。 (多选题)信息技术对教育的影响越来越深入，数字化学习方式越来越普遍。下列选项中属于数字化学习典型特点的是（ ）。 (多选题)隐性课程是指学校教育情境中以间接的、内隐的方式呈现出来的对学生发展起着潜移默化影响的非正式课程。下列属于隐性课程的有（ (多选题)从教育活动存在的空间范围看，可以将现实空间的教育划分为（ ）。 (多选题)我国第八次课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，“三维目 标”是对传统的“双基”目标的一次超越，突出了以学生发展为本的思