影响学生进行教材概括与知识理解的因素包括（ ）。

(多选题)道德情感的水平差异可分为（ ）。 (多选题)在技能形成过程中，练习曲线的共同趋势有（ ）。 (多选题)衡量学生掌握知识水平高低的指标有（ ）。 (多选题)下列选项中，属于课外活动和校外活动的特点的有（ ）。 (多选题)学习动机的基本成分主要包括（ ）。 (多选题)下列选项中，属于布鲁纳认知学习理论观点的有（ ）。 (多选题)心理学家斯金纳把有机体的行为分为（ ）。 (多选题)美国心理学家桑代克通过对动物的研究，提出的基本学习律有（ ）。 (多选题)依据迁移内容的抽象和概括水平不同，学习迁移可分为（ ）。 (多选题)自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分。自我意识的结构包括（ ）。