（ ）是指教师在教育教学过程中不断修养而成的一种获得性的内在品质，它既是教师人格质化的品德，也是教师教育实践性凝聚的品质。

(单选题)将心理活动确定在一定的对象上并保持一定的强度，这是注意的（ ）。 (单选题)“随风潜入夜，润物细无声”体现了教育的（ ）。 (单选题)由于李同学多次违反课堂纪律，老师王某通知家长将其领回，在家反省一星期，写出深刻检讨后才能返校上课。王老师的做法（ ） (单选题)李老师为了激励学生，经常将全班考试成绩排名公布到教室后墙上。他的这种做法（ ）。 (单选题)张某曾经是某小学的特级教师，但因猥亵一名女生被判处有期徒刑3年。刑满释放后，张某（ ）。 (单选题)杨老师通过向学生和家长推销学习和生活用品获取收入，并把其中的大部分用于充实班费和建立奖学金。杨老师的做法（ ）。 (单选题)张老师脾气比较急躁，经常讽刺挖苦学生，说学生“朽木不可雕”“烂泥扶不上墙”“猪脑子”。张老师的做法有违（ ）的师德要 (单选题)作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的研究方法是（ ）。 (单选题)当前我国教育的基本使命是（ ）。 (单选题)“培养什么样的人”“为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人”体现了教育目的对教育活动具有（ ）。