(单选题)

课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标，这体现了课程目标的（）。

A.整体性

B.层次性

C.阶段性

D.递进性

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是课程目标的特征。课程目标的特征有：整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性。（1）整体性指的是，各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。（2）阶段性指的是，课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。（3）层次性指的是，课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。（4）递进性指的是，低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级课程目标。题干中，“分为总目标和从属目标”符合层次性特征。故本题选B。

知识点：课程目标教育学原理课程教师招聘-初中教育综合知识

课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标，这体现了课程目标的（ ）。

课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标，这体现了课程目标的（）。