(单选题)

年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受，如果用福乐与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是教师专业发展阶段理论。福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段：关注生存阶段，关注情境阶段，关注学生阶段，每个阶段都有其不同的发展特征：（1）关注生存阶段。处于这一阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我？领导是否觉得我干得不错等等。题干中“担心自己是否能被学生和领导接受”即体现关注生存阶段。（2）关注情境阶段。在这一阶段，教师所关注的是如何教好每一堂课的内容。（3）关注学生的阶段。教师将考虑学生的个别差异。A、B不符合题意。D项无此说法。故本题选C。

知识点：教师教育学原理学生与教师教师招聘-初中教育综合知识

年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受，如果用福乐与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（ ）。

年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受，如果用福乐与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。