(单选题)

对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚之后再去处理，这体现了（）。

A.客观性原则

B.教育性原则

C.有效性原则

D.冷处理原则

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是冷处理原则。A选项，客观性原则指一个班级中的学生之间有很大差异，同一个学生有优点，也有缺点，那么就要求我们班主任在处理问题时，要坚持客观性的原则，不能受班主任“定势思维”的影响，避免主观随意性，导致处理问题不公，影响到学生成长和发展。B选项，教育性原则是处理突发事件的首要原则。班主任必须本着数育从严处理从宽、教育全班的精神，既不能一棒子打死，又不能草率行事。C选项，有效性原则教育的关键在“育”，在处理问题时，要注意所采取的方法，既不能简单粗暴，也不能主观武断，更不能繁琐而无实际意义。D选项，冷处理原则是对班主任处理突发事件时不能急于表态和下结论，要弄清楚事件的来龙去脉。太过草率和盲目，往往会使自己陷于被动，符合题意。故本题选D。

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对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚之后再去处理，这体现了（ ）。

对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚之后再去处理，这体现了（）。