在实际教学中，学生往往由于理解偏差或遗忘而形成错误的概念。为了帮助学生有效地掌握概念，纠正错误概念，下列做法中有效的有（ ）。

参考解析：

本题考查的是教学中促进错误概念转变的方法。在教学中促进错误概念转变，可以采用以下四种方法：（1）洞察学生原有观念。教师只有充分了解学生原有的知识经验背景，才能选择适当的方法，帮助学生转变错误概念。（2）引发认知冲突。认知冲突就是在学生的认知心理上造成的差异与不平衡。（3）鼓励学生交流讨论。学生之间的相互交流对于概念转变具有积极的促进作用。4.提供直观活动，促进概念重建。在教学活动中，教师可以用演示、实验等方式向学生呈现新信息（科学概念），鼓励学生通过观察、反思促进概念的重建。故本题选CD。