有能力、独立性强、自律、知足、爱探索、善于控制自己、喜欢交往、表现成熟，具有以上品质的儿童是在（ ）教育方式下成长进步的。

(单选题)在实际的教学中，教师不能突击（比如本应该学习新知识却进行考试）这不利于学生学习，其做法依赖的是（ ）。 (单选题)提出有意义学习的心理学家是（ ）。 (单选题)班级文化是班级中师生共同创造出来的联合生活方式，其中不包括（ ）。 (单选题)第3次全国教育工作会议，对基础教育体系建设，提出的要求是实行国家课程、地方课程和（ ）。 (单选题)“教育有法，而无定法”这句话反映了教师应该具备的素质是（ ）。 (单选题)人类教育赖以生存和发展的决定性因素是（ ）。 (单选题)提出教育事业应该是公共的，而不是私人的是古希腊学者（ ）。 (单选题)根据一定的教学目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导性文件，未经上级允许不能任意改动的是（ ）。 (单选题)课程改革要求改变课程结构过于强调（ ）、科目过多和缺乏整合的现状。 (单选题)《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方、学校三级课程管理体制于（ ）年颁布的。