李老师是某校的骨干教师。今年他担任三年级某班的班主任，为促进班集体形成，他要做的最重要的是（ ）。

(单选题)在心智技能学习的物质活动阶段，教师应（ ）。 (单选题)小李不懂如何统筹安排学习时间和高效利用最佳学习时间，导致学习效率低下。教师应着重教会其（ ）。 (单选题)智力可看作是个体各种认知能力的综合，（ ）是其核心因素。 (单选题)高中生可以摆脱具体事物，根据假设来进行逻辑推理。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此时，其思维一般处于（ ）。 (单选题)根据加涅的学习层级结构理论，下列处于最高层级的是（ ）。 (单选题)在实际教学中，让学生先行预习有助于提高学习效率。这体现出学习规律中的（ ）。 (单选题)下列不符合人本主义教学观的观点是（ ）。 (单选题)有人将教师的职业生涯分为“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲合”三个时期，根据富勒等人提出的教师成长阶段论，“站好讲台”对应 (单选题)下列教育研究方法中，最适于个案研究中采用的是（ ）。 (单选题)通过评价，可以使先进者强化自身成功的经验、继续努力。从而保持或取得更好的成绩，同时鞭策落后者反思和改进不足，这体现了教育