“教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容”，说明教育心理学具有（ ）作用。

(单选题)有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于（ ）。 (单选题)为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师的这一做法运用的 (单选题)《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（ ）。 (单选题)芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中 (单选题)关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（ ）。 (单选题)教育心理起源论认为教育起源于（ ）。 (单选题)学校对学生进行德育的特殊途径是（ ）。 (单选题)“一题多解，演绎推理”是（ ）。 (单选题)作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（ ）。 (单选题)教学关系是教师的教与学生的学的统一，其实质是（ ）。