(单选题)

在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是身心发展规律。个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中，阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。阶段性启示我们，教育要适应年轻一代身心发展的年龄特征和主要矛盾。教师不能不顾学生的年龄特征和接受能力，把儿童的教育“成人化”，教师不要采用“一刀切、一锅煮”的方式对待学生。差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着
发展程度和速度的不同。教育工作者应该注意学生的个别差异，做到 “因材施教 ”，使每个学生都能迅速地切实地提高。故本题选B。

知识点：人的身心发展规律与教育教育学原理教育与人的发展教师招聘-初中教育综合知识

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在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。

在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。