(单选题)

“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。使人不由其成，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.量力性原则

D.主体性原则

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是量力性原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。题干的意思是：现在的教育者，手持书本，且吟且视，重在口授，心无所得，故意找些难题考问学生，又多讲些名物制度，让人不懂。但求多数，不考虑学生是否学会，教学既无诚意，又不考虑学生的才性高低及其学习能力如何。学生无法有效接受，违背了量力性原则。故本题选C。

知识点：教学原则和教学方法教育学原理教学教师招聘-初中教育综合知识

“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。使人不由其成，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（ ）。

“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。使人不由其成，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（）。