在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同的对象—教育内容，而且两者的活动是密切联系、相互影响、相互交织或前后相干的，从这种意义上来说，教育者与受教育者是教育活动的（ ）。

(单选题)颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。 (单选题)关于欣赏法的描述正确的是（ ）。 (单选题)新课程提倡的三维教学目标是指（ ）。 (单选题)强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（ ）。 (单选题)个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（ ）。 (单选题)“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（ ）。 (单选题)被称为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。 (单选题)小学生的思维以具体形象思维为主，这告诉我们小学教育必须贯彻（ ）的教学原则。 (单选题)个体发展的顺序性告诉我们教学要（ ）。 (单选题)新课程的评价体系，要求既关注结果，更重视（ ）。