(单选题)

数学老师上课时，发现小明同学在数学课上做语文作业，对此，数学老师合适的做法是（）。

A.利用巡视课堂的机会，走到他身边，轻轻敲一下他的课桌，示意他停下来，并回到讲台继续讲课

B.对这种事情不必作出反应，因为它不会影响到老师的讲课

C.言语提醒：小明同学，请注意，数学课上不能做语文作业

D.课上口头警告，课后让其到办公室，指出其错误，并给出相应的惩罚

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是课堂问题行为的矫正。课堂问题行为是指在课堂中发生的，违反课堂规则，妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。面对课堂问题行为，教师有以下矫正策略：预防、非言语暗示、表扬、言语提醒、有意忽视、转移注意等。而在不影响课堂教学正常进行时，最好采用非言语暗示的形式。题干中学生写其他作业，可通过巡视机会，暗示一下，课下再进行教育。故本题选A。

知识点：课堂纪律的管理教育心理学课堂管理教师招聘-初中教育综合知识

数学老师上课时，发现小明同学在数学课上做语文作业，对此，数学老师合适的做法是（ ）。

数学老师上课时，发现小明同学在数学课上做语文作业，对此，数学老师合适的做法是（）。