知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）。

(单选题)在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。 (单选题)初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。小敏 (单选题)田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？（ ） (单选题)“温故而知新”体现的学习理论是（ ）。 (单选题)下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是（ ）。 (单选题)学习者总是把最重要的新概念放在复习的开头，并且在最后对他们进行总结，这是利用了（ ）。 (单选题)下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（ ）。 (单选题)小学生在日常生活中已经分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（ ）获得的。 (单选题)看书时用红笔划出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了知觉的哪种特征？（ ） (单选题)对初中生的心理教育要以（ ）发展水平和特点为基础。