(单选题)

教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节”，这属于布鲁姆认知目标中的（）。

A.知识水平

B.分析水平

C.领会水平

D.评价水平

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是教学目标。选项A知识（回忆）水平，是要求学生通过回忆检索已有知识来回答问题。选项B分析水平，要求学生运用已学过的知识来分析新学知识的结构、因素，理清事物的关系和前因后果。选项C领会水平，要求学生用自己的话对事实或事件进行叙述，对照、比较事实或事件的异同，能把知识由一种形式转变为另一种形式。理解水平的提问一般用于检查学生理解掌握知识的情况，帮助学生组织所学知识，进一步加工学习的内容。选项D评价水平，要求学生对所给出的材料给出自己的价值判断和选择。布鲁姆教育目标分类中，领会水平是把握所学材料的意义。题干中，概括出《孔乙己》的故事情节就是把握该文章的整体意义，属于领会水平。故本题选C。

知识点：教学目标设计教育心理学教学设计教师招聘-初中教育综合知识

教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节”，这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。

教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节”，这属于布鲁姆认知目标中的（）。