从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。

(单选题)教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同，也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教育获取许多知识和 (单选题)“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”宋代大儒张载的“横渠四句”成为了后代许多读书人的座右铭。这四句中 (单选题)现在越来越多的人开始反思“同坐一个教室，同一个老师教，接受同样的教育，为何学生与学生之间的差距越来越大”，这主要是因为个 (单选题)赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”。他认为管理儿童的主要目的在于（ ）， 为教学创造必要的条件。 (单选题)根据《中小学班主任工作规定》，下列教师的基本条件不属于选聘班主任时在教师任职条件的基础上突出考查的是（ ）。 (单选题)根据《儿童权利公约》和《未成年人保护法》，一切跟儿童有关的事务，都应该听取儿童的意见，并根据儿童的成熟程度适当地吸纳其合 (单选题)根据《教师资格条例》的规定，申请认定的教师资格中，需由申请人户籍所在地或申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审 (单选题)根据《学校卫生工作条例》，学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过（ ）。 (单选题)幼儿教师职业道德是指幼儿教师在其职业活动中，调节和处理各种关系所应遵循的基本行为规范和行动准则。其中，各种关系不包括（ (单选题)贾老师是八一中学的一名政治老师，在进行课程教学时，贾老师三番五次向学生散播错误的政治观点和社会负能量。贾老师的做法违背了