(单选题)

卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向，将学生分为四类，其中（）的学生有很多保护自己胜任感的策略，使用各种自我防御术，从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。

A.高驱低避

B.低趋高避

C.高趋高避

D.低趋低避

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是科温顿的自我价值理论。采用四象限模型将动机类型划分为四种：（1）高驱低避型。（2）低驱高避型。（3）高驱高避型。（4）低驱低避型。其中，低驱高避型又被称为“逃避失败者”，这类学生更看重逃避失败而不是期望成功。他们对失败强烈的恐惧让其必须采取逃避的手段。这种防御较多体现在心理层面，如幻想（我希望考试取消）、尽量缩小任务的重要性、为自己失败找借口等。故本题选B。

知识点：学习动机理论教育心理学学习动机教师招聘-初中教育综合知识

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卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向，将学生分为四类，其中（ ）的学生有很多保护自己胜任感的策略，使用各种自我防御术，从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。

卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向，将学生分为四类，其中（）的学生有很多保护自己胜任感的策略，使用各种自我防御术，从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。