卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向，将学生分为四类，其中（ ）的学生有很多保护自己胜任感的策略，使用各种自我防御术，从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。

(单选题)下列不属于心智技能的是（ ）。 (单选题)操作技能形成的具体途径是（ ）。 (单选题)母亲让自己的儿女帮她料理家务，让女儿去擦盘子，让男孩去拖地，但是男孩溜出去玩了，于是母亲将两项任务都交给了女儿。皮亚杰将 (单选题)（ ）是通过改变学生的认知、信念、价值观和道德观念来改变学生的外部行为的一种方法。 (单选题)学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方的眼睛这属于（ ）。 (单选题)新课程改革倡导研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ）。 (单选题)教师职业道德素质的培养以（ ）为主。 (单选题)“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的（ ）。 (单选题)教师职业道德修养的最终目标是要教师养成良好的（ ）。 (单选题)根据学生追求成功和避免失败的倾向，习惯于掩饰其努力或拒绝承认其努力，这种学生通常属于（ ）。